16.12.2015 г. в МБУ детском саду № 43 «Гнездышко» городского округа Тольятти состоялся семинар «LEGO-конструирование в работе с детьми ОВЗ с использованием технологии ТРИЗ», организованный для работников дошкольных образовательных учреждений в рамках реализации городского сетевого проекта «Информатизация системы образования». Участниками семинара стали педагоги МБУ детского сада № 43 «Гнездышко», методист МАОУ ДПО ЦИТ Одегова О.Н., сертифицированный специалист лаборатории ТРИЗ Апресова А.Г. и 40 педагогов муниципальных детских садов.
Заведующая детским садом Постникова Елена Николаевна познакомила участников семинара с условиями, созданными для развития воспитанников логопедических групп. Заместитель заведующей по ВМР Ширшикова Ирина Валерьевна рассказала присутствующим о направлениях деятельности учреждения в рамках реализации городского сетевого проекта.
Учителя-логопеды Кокина Н.А. и Баландина С.С. представили свой опыт использования современных технологий по теме: «Развитие речевой деятельности у детей посредством LEGO- конструирования». Учитель-логопед Шеина Е.И. продемонстрировала варианты использования наборов LEGO в различных видах деятельности с детьми логопедической группы.
Для участников семинара был проведён мастер-класс «LEGO – конструирование в работе с детьми ОВЗ с использованием технологии ТРИЗ», в ходе которого присутствующие познакомились с особенностями использования схем-матриц и LEGO-конструктора в деятельности дошкольников. Педагоги поделились опытом составления творческих рассказов с использованием наборов схем — матриц «Построй свой дом».
Посетителям была представлена стендовая выставка-презентация «Вот как мы умеем» с опытом работы педагогов по всем возрастным группам Участников заинтересовала картотека схем, разработанных творческой группой педагогов, и выставка детских построек из LEGO-конструктора. А организованный просмотр видеофильма позволил виртуально побывать на интегрированном логопедическом занятии «Путешествие в Африку».
Участники оставили положительные отклики о проведенном семинаре и отдельно отметили инновационную направленность представленных форм практического взаимодействия с участниками образовательных отношений.
<